Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по обществознанию
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра
2015-2016 учебный год
Ответы на олимпиадные задания по обществознанию
11 класс
Время выполнения работы – 1 час 30 минут.
1 часть – 60 минут, 2 часть – 30 минут.
Общая сумма баллов за выполнение всей работы – 80.
8 заданий.
ЗАДАНИЕ 1. Ответы:
-
1.1
|
1.2
|
1.3
|
1.4
|
1.5
|
1.6
|
1.7
|
1.8
|
1.9
|
1.10
|
б
|
а
|
б
|
а
|
г
|
а
|
б
|
б
|
в
|
г
|
Всего 5 баллов: по 0,5 балла за каждый правильный ответ.
ЗАДАНИЕ 2. Ответ:
2.1
|
2.2
|
2.3
|
2.4
|
2.5
|
2.6
|
2.7
|
да
|
нет
|
да
|
нет
|
нет
|
да
|
нет
|
Всего 7 баллов: по 1 б. за правильный ответ.
ЗАДАНИЕ 3. Всего 10 баллов.
3.1. Ответ:
-
За каждый правильный ответ 1 балл. Всего 6 баллов. За один неправильный ответ 0 баллов
3.2. Ответ:
-
За каждый правильный ответ 1 балл. Всего 4 балла. За один неправильный ответ 0 баллов
ЗАДАНИЕ 4. Ответ:
1.Требования кандидата правомерно, так как зарегистрированы нарушения конституционных принципов избирательного права: равное избирательное право и принцип тайного голосования.
2. Действия Ольги правомерны. На основании Семейного кодекса Российской Федерации (ст.34) «имущество, нажитое супругами во время брака, является их совместной собственностью». Право на общее имущество принадлежит и супругу, который в период брака осуществлял ведение домашнего хозяйства. При разделе общего имущества супругов доли супругов признаются равными. (ст.39)
4 б. за каждый верный ответ с полным обоснованием. При отсутствии обоснования баллы не начисляются. Всего:8 б.
ЗАДАНИЕ 5. Ответ:
Защитники безработицы
|
1, 4, 6, 8
|
Критики безработицы
|
2, 3, 5, 7, 9, 10
|
Формы (типы) безработицы
|
фрикционная, сезонная, структурная, циклическая
(возможны иные классификации)
|
За каждый верный ответ 1 балл. Всего 14 баллов.
ЗАДАНИЕ 6.
6.1. Ответ: 2, 3, 5
6.2. Ответ: 3, 4.
ЗАДАНИЕ 7. Ответ:
По горизонтали:
2) Платон
3) Блаженный Августин
4) Маркс
5) Макиавелли
6) Вебер
7) Аристотель
|
8) Парсонс
9) Гоббс
10) Конт
11) Сорокин
12) Дюркгейм
|
По вертикали:
1. Фома Аквинский
ЗАДАНИЕ 8. Комментарий к ответу.
8.1. О чем повествует эта притча? Дайте краткий ответ. За аргументированный полный ответ до 5 б.
Важно, чтобы обучающийся отразил понимание глубокой сути притчи: о том, что мудрость заключается не в знании ради знания, а в перспективном видении дел и их последствий, способности предугадывать будущее; о том, что сила человека в победе над самим собой, и в этом суть духовного возрастания; о том, что богатство не в деньгах и обильном благосостоянии, а в счастье и довольстве своей долей в жизни; о том, что смысл жизни человека – жить для других, в заботе о своих ближних, что даёт ему взаимную любовь, уважение и прибавляет силы духа, способствующие творческому долголетию; о том, что не прибавляет духовного возрастания и сокращает жизнь человека праздность, ленность ума, беззаботность и самоуспокоение.
Исходя из глубины ответа, эксперт самостоятельно определяет балл.
8.2. Какой урок можно извлечь из этой притчи? Назовите не менее трёх позиций. За способность соотнести с жизненным опытом, наличие жизненных примеров до 7 б.
Целесообразно, чтобы в ответе на данный вопрос были отражены несколько сторон: уроки положительного влияния мудрых людей и самовоспитания на жизнь человека, его духовное начало, способность понять смысл жизни, дружбы и любви, подвигнуть на саморазвитие и самосовершенствование; уроки положительного влияния добрых дел, заботы о ближних и «братьях наших меньших»; уроки самопожертвования для Бога и близких, как ступени духовного роста.
8.3. Попробуйте составить обязательное напутствие читающему по принципу «Делай так, а не иначе». За оригинальность и практическую ценность, своеобразие рекоменду емых правил жизни до 7 б.
В ответе на данный вопрос могут быть сформулированы (составлены) некоторые правила поведения человека, стремящегося быть мудрым, сильным, истинно богатым, физически, психически и духовно здоровым. Напутствие может быть в форме некоего малого морального кодекса. Например:
Каждое серьёзное дело измеряй его полезностью для других с позиции «Не навреди!»
Принимай судьбоносные решения с усмирёнными эмоциями и холодным рассудком.
Радуйся каждому прожитому дню и будь счастлив в общении с близкими и родными людьми.
Допустимы и другие ответы при условии их грамотного и оригинального обоснования. |
